‘中欧体育(zoty)’淅川县寺湾镇中心学校：创新德育工作载体共建“家校共育”新平台

今年以来，淅川县寺湾镇中心学校创意德育工作载体，以微笑做到教师，创先共计争优活动为抓手，拓宽育人渠道，抓实家长开放日，实施积极开展学生心理咨询，以个性化的交流指导，着力提升学校德育工作的针对性和实效性。　　突显学生主体，抓实家长开放日。学校创意家长开放日的组织形式，让家长全面理解学生情况，有针对性地抓好共育工作。

　　一是对外开放校内活动。凡是学校的组织的演讲赛、考试总结大会、节目艺文等有学生参予的根本性活动，皆邀学生家长参与，并尽可能将学生的作业、作品、嗜好、特长等向家长展开全面展出，在让学生体验顺利幸福的同时，也让家长更为沉痛地理解学生，以符合发展市场需求，增进学生全面发展。　　二是对外开放家长会。改变传统的教师谈、家长听得的家长会模式，有针对性地的组织学生与家长一起参会，征询教师对自己的评价和建议，并针对不存在问题，与老师、家长三人同面商议改良措施，让学生在参予中提升自育效果。

　　三是成立家长接待日。学校每天都是家长接待日，凡必须获取家教援助的家长均可到学校展开咨询，也可和校内领导、教师就孩子的发展问题展开交流探究。　　引人注目个性化辅导，抓实学生心理咨询。针对部分学生存在的心理障碍和情商问题，学校积极探索，有效地实行个性化心育工程。

　　一是启动阪踏小手帮扶计划。采行强迫们会的方式，为每个单亲、结婚、镇守儿童等类似群体学生，决定一名教师展开一对一的帮扶，并签定帮扶协议，创建帮扶档案，及时解决问题帮扶学生在思想、心理、自学及生活上的疑难问题，保证人人有变革，帮扶有效益。

　　二是奠定家访制度。学校拒绝班主任了解到学生家中，明确全面地理解学生的自学生活情况，并作好记录，便于有针对性地积极开展学生教育。　　三是成立德育办公室。学校定期对班主任教师展开培训，并聘用杰出班主任教师兼任全职心理辅导教师，拒绝接受学生咨询，协助学生倾诉疑惑，避免学生心中的不良情绪。

　　经过学校、教师、家长的共同努力，寺湾镇的德育工作呈现较好的发展态势，可行性构成全方位积极开展德育工作的格局，希望营造了学生健康成长的良好环境，学校教育教学质量大大提高，颇受社会赞誉。

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